全片略显冗长，无配乐，校长玩弄新婚女教师白努力试图克制、不带立场地呈现一个探讨“立场与真相”的故事。另一个“刻意”，校长玩弄新婚女教师白是关于女主职业身份的设定。片中，纪录片导演的预设立场，以为报道另辟蹊径，然而核心事实偏差，令努力功亏一篑。对事实保持索解和与探寻的态度，固然重要，但预设立场，失衡的报道，势必引发虚假报道。看到结尾，校长玩弄新婚女教师白似乎真相是什么，都显得不那么重要了，所谓真正的答案，取决于我们相信谁，以及看待事物问题的角度。过于理性质疑，校长玩弄新婚女教师白似乎依然会将我们引向歧途。观点与看法的天平如何平衡，校长玩弄新婚女教师白是一门儿恒学与人生课。PS：影片开场诸多工作场景，似曾相识，颇有代入感，校长玩弄新婚女教师白尤其对在中国媒体语境系统里有过经验的受众来说，场景还原努力做到了写实。拼贴与剪辑式报道，校长玩弄新婚女教师白似乎成为扬言标榜客观公正媒体记者群体普遍的通病，追根溯源，校长玩弄新婚女教师白是体制结构性问题的板结。